Краснова Татьяна Александровна

Основные направления

• пограничное расстройство личности
• тревожное расстройство личности
• тревожное расстройство
• нарушение психологического развития
• комплекс неполноценности
• малая депрессия
• эндогенная депрессия
• зависимое расстройство личности
• гиперактивность у детей

Специализируется на:

• развитие познавательных процессов: мышления, внимания, памяти, воображения, моторики и т. д.
  
• определение психологической готовности к школе, помощь родителям в принятии правильного решения; развитие интеллектуального, личностного, коммуникативного, мотивационного аспектов школьной зрелости
• в семье (с партнерами, родителями, детьми)
• коррекция эмоциональных и поведенческих нарушений в жизни ребенка и подростка (неуверенность, тревожность, страхи, плаксивость, негативизм, истерики, тики, непослушание, агрессивность, сниженное настроение);
  
• консультации по вопросам эффективного воспитания и развития ребенка
• стрессовые расстройства
• тревога перед экзаменами, собеседованием, важной встречей.
  
• нейропсихологическая диагностика и коррекция
• диагностика и коррекция нарушений развития детей;
  
• личностные особенности и способы поведения, которые мешают плодотворной работе и установлению удовлетворяющих отношений
• потеря работы.
  
• сниженный фон настроения и депрессии;
  
• одиночество
• неудачи в личной жизни
• повышенная тревожность
• неуверенность в себе, низкая самооценка, «комплексы»;
  
• нейропсихолоническое восстановлеие взрослых после перенесенных заболеваний
• эмоциональная зависимость.
  
• возрастные кризисы, потеря смысла жизни
• потеря близких;
  
• разрыв в отношениях, развод
• улучшение детско-родительских отношений, построение доверительного контакта
• травматический опыт (ПТСР)
• длительный стресс
• выбор и принятие решения;
  
• в коллективе;
  
• панические атаки, фобии

Образование

Опыт работы

Подтверждение и повышение квалификации